La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI".
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las principales causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos de 4.
   
   
   • Entrega de materiales de consulta y recursos adicionales (libros, artículos, mapas, etc.).
   
   
   • Los alumnos investigarán en sus grupos sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y reflexiones en un cuaderno de trabajo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre las causas identificadas y su relación con la propagación y generalización de las rutas comerciales marítimas.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual sobre el tema.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

1. Inicio