Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Hábitos alimenticios y propuestas para mejorar la alimentación

Objetivo PDA: El alumno se apoya en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Hábitos alimenticios y su importancia para la salud.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y aquellos que consideran saludables.


• Introducción a la enumeración como herramienta para identificar los principales elementos de un tema.


• Lectura de un texto expositivo sobre los hábitos alimenticios y resaltando la estructura de enumeración que utiliza.


• Actividad individual: Identificar en el texto las enumeraciones utilizadas y subrayar los principales elementos que se mencionan en cada una.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y discusión en grupo sobre los principales elementos identificados.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad en parejas: Elegir uno de los tipos de textos expositivos y crear un pequeño texto utilizando la estructura correspondiente, relacionado con los hábitos alimenticios.


• Presentación de los textos creados por las parejas y discusión sobre las estructuras utilizadas.

Sesión 3:

• Introducción al proyecto comunitario: Elaborar un cartel exponiendo los hábitos alimenticios del grupo y propuestas para mejorar la alimentación.


• Actividad grupal: