Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no logran identificar su nombre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a identificar nuestro nombre escrito y otras palabras en diferentes objetos personales".


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos deberán nombrar y señalar los objetos que contengan su nombre escrito en el aula.


• Explicación de la importancia de reconocer su nombre y cómo esto les ayuda a establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Realización de una actividad individual en la que cada alumno decore un objeto personal con su nombre escrito.


• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los objetos personales decorados con el nombre de cada alumno.


• Actividad grupal de lectura de palabras que contengan las letras de sus nombres.


• Juego de asociación de palabras: los alumnos deberán relacionar objetos con su nombre escrito.


• Realización de una actividad individual en la que cada alumno escriba su nombre en una hoja de papel con diferentes colores.


• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los nombres escritos por cada alumno.


• Actividad g