Desarrollando habilidades cognitivas a través de estrategias lúdicas

Plan de clase

Título de la clase: Desarrollando habilidades cognitivas a través de estrategias lúdicas

Grado: Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deficiencia en habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en los alumnos que tienen bajo aprovechamiento.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración en la que los alumnos se dividan en parejas o grupos pequeños y compartan un juego de mesa que les guste
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes el problema de deficiencia en habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en algunos compañeros de su mismo grado
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de ayudarse mutuamente y promover la igualdad de oportunidades
   
   
   
   



4. Juego estratégico (20 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir un juego de estrategia que requiera de toma de decisiones individual y colectiva, como por ejemplo ajedrez o catán
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un juego estratégico para que lo jueguen entre ellos
   
   
   • Observar y guiar el desarrollo del juego, promoviendo la reflexión sobre las decisiones tomadas y su efectividad
   
   
   
   



5. Reflexión y conclusión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas