Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Guadalupe Neri Yatziri
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no identifican la diferencia entre herramientas, máquinas e instrumentos tecnológicos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Exploración de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos. Cada grupo deberá investigar y presentar las características y funcionalidades de los elementos asignados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la exploración anterior: Promover una discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las herramientas, máquinas e instrumentos presentados por los grupos.

  • Introducción al concepto de cambio técnico: Explicar a los alumnos el concepto de cambio técnico y su import