Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

ISAIAS DE
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconoce y utiliza pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de tener un diálogo respetuoso y cómo se pueden establecer acuerdos a través del intercambio de puntos de vista.

  2. Lectura de un cuento: Se leerá un cuento relacionado con el tema, donde los personajes llegan a un acuerdo a través de un diálogo constructivo.

  3. Análisis del cuento: Se realizará una discusión grupal sobre los personajes, sus puntos de vista y cómo lograron llegar a un acuerdo.

  4. Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán un juego de roles donde cada uno tendrá que defender un punto de vista diferente y llegar a un acuerdo a través del diálogo.


Sesión 2 (Desarrollo):
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconoce y utiliza pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la sesión anterior: Se realizará un repaso de lo aprendido en la sesión anterior y se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias en la actividad práctica.

  2. Presentación de nuevas pautas de diálogo: Se introducirán nuev