Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Objetivo (PDA): Desarrollar una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: No reconocen los elementos de la fábula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre los cuentos que han leído o escuchado y qué elementos les llaman la atención.


• Introducción al concepto de fábula: explicar qué es una fábula y cuáles son sus características principales.


• Lectura compartida de una fábula: elegir una fábula conocida y leerla en voz alta, destacando los elementos que la componen.


• Actividad de identificación de elementos: entregar a los alumnos diferentes fábulas en pequeños grupos y solicitarles que identifiquen los personajes, el conflicto y la moraleja. Luego, socializar las respuestas.

Sesión 2:

• Explicación de la estructura de una historia: presentar a los alumnos la estructura básica de una historia (introducción, nudo y desenlace) y cómo se relaciona con una fábula.


• Actividad de identificación de la estructura: entregar a los alumnos diferentes cuentos cortos y solicitarles que identifiquen la estructura de cada uno de ellos.


• Puesta en común: compartir en grupo las respuestas y discutir sobre la relación entre la estructura de una historia y una fábula.

Sesión 3:

• Generación de ideas: pedir a los alumnos que piensen en un conflicto inicial para una historia y los personajes involucrados.


• Elaboración de una