Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: El alumno describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realiza una conversación en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal. Se explora la noción de territorio y se les pide a los alumnos que compartan sus experiencias en su entorno cercano.


• Actividad principal: Los alumnos dibujan un mapa de su territorio personal, identificando lugares importantes para ellos y su familia.


• Reflexión final: Se les pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre sí mismos al realizar la actividad.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Se les pide a los alumnos que traigan fotos de sus familias para compartir en clase.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos comparan las fotos y buscan similitudes y diferencias entre ellos. Luego, cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión final: Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al descubrir las similitudes y diferencias con sus compañeros.

Sesión 3:

• Conexión con la comunidad: Se invita a un familiar de cada alumno a la clase para compartir sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Puede ser a través de una charla, una presentación o una actividad práctica.


• Actividad principal: Los alumnos entrevistan a sus familiares invitados y toman notas sobre lo que aprenden sobre su cultura