Introducción al tema y motivación

Carlos Montoya
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la alimentación saludable y generar motivación en los alumnos para indagar sobre sus propios hábitos alimenticios.



  • Inicio: El docente inicia la sesión con una breve charla sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y los beneficios que esto conlleva para el cuerpo y la mente.

  • Actividad 1: El docente muestra imágenes de diferentes alimentos y bebidas y los alumnos deben identificar si son saludables o no. Luego, se realiza una lluvia de ideas sobre los beneficios de consumir alimentos saludables.

  • Actividad 2: Los alumnos realizan una encuesta en la que deben preguntar a sus compañeros qué alimentos y bebidas consumen a diario en casa y en la escuela. Luego, se recopilan los datos y se comparan en grupo.

  • Cierre: El docente resume lo trabajado en la sesión y plantea el objetivo para la próxima sesión: indagar sobre el tipo, frecuencia y cantidad de alimentos y bebidas que consumen los alumnos personalmente.


Sesión 2: Indagación sobre los hábitos alimenticios (45 minutos)
Objetivo: Indagar sobre el tipo, frecuencia y cantidad de alimentos y bebidas que consumen los alumnos de manera personal en casa y en la escuela.



  • Inicio: El docente recuerda el objetivo de la sesión anterior y plantea la pregunta: ¿Qué alimentos y bebidas consumen ustedes a diario en casa y en la escuela?

  • Actividad 1: Los alumnos completan una ficha en la que deben registrar los alimentos y bebidas que consumen durante el día, indicando el tipo, la frecuencia y la cantidad.

  • Actividad 2: Los alumnos comparten en grupos sus registros y comparan sus hábitos alimenticios. Luego, se realiza un