Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de la planeación (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Propósito interdisciplinar: Atender al problema de falta de respeto en el grupo

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


• Diálogo en grupo sobre el concepto de respeto y su importancia en la convivencia


• Generar reflexiones sobre situaciones de falta de respeto y cómo afectan al bienestar personal y social


• Actividad: Encuesta sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el grupo y sus opiniones sobre la falta de respeto (instrumento de evaluación formativa 1)

Sesión 2: Análisis de situaciones de falta de respeto (45 minutos)

• Recordatorio de la importancia del respeto en la convivencia


• Análisis de diferentes situaciones de falta de respeto en el grupo (ejemplos proporcionados por el docente o extraídos de experiencias reales)


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles consecuencias de las situaciones de falta de respeto


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en cada caso

Sesión 3: Promoción de la empatía y toma de decisiones (45 minutos)

• Actividad: Juego de roles para practicar situaciones de respeto y falta de respeto, fomentando la empatía y l