Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Rezago educativo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes, fomentando la participación activa de todos.


• Planteamiento del problema: Analizar el impacto que tienen los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad de los jóvenes y cómo esto puede afectar su rendimiento académico y su integración en la sociedad.


• Actividad: Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y presentar ejemplos concretos de grupos sociales y culturales que influyen en las identidades juveniles.

Sesión 2 (45 min):

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los grupos.


• Debate y reflexión en grupo sobre los ejemplos presentados y su relación con el problema planteado.


• Actividad: Realizar una actividad de role-playing donde los estudiantes representen situaciones de discriminación o exclusión basadas en grupos sociales o culturales.

Sesión 3 (45 min):

• Introducción al concepto de participación juvenil y su importancia en la construcción de comunidades inclusivas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre espacios de participación juvenil existentes y su impacto