Sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación

Katerin Lili Diaz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la existencia de actos de violencia, injusticia o discriminación en diferentes ámbitos de la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la sesión presentando el tema a través de una breve explicación y ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en nuestra comunidad, la escuela o en nuestras familias.



  2. Dinámica de reflexión: Realizaremos una dinámica en la que los alumnos deberán identificar situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o experimentado. Luego, compartiremos en grupo las experiencias y reflexionaremos sobre cómo afectan a las personas involucradas.



  3. Vídeo o testimonio: Proyectaremos un vídeo o presentaremos un testimonio de alguien que haya vivido una situación de violencia, injusticia o discriminación. Después, promoveremos una discusión en grupo sobre las emociones y efectos que genera este tipo de situaciones.



  4. Actividad creativa: Dividiremos a los alumnos en grupos pequeños y les proporcionaremos materiales para que creen un cartel o dibujo que represente la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la sociedad.




Sesión 2: Análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación (45 minutos)


Objetivo: Identificar actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Iniciaremos la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y resumiendo las reflexiones realizadas.



  2. Lectura y análisis de casos: Proporcionar