Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México, y fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema. Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y si conocen algún movimiento relacionado con ellos.
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de este tema y su relación con la situación actual de educación a distancia debido a la pandemia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
   
   
   • Pedir a los alumnos que en equipos analicen las imágenes y elaboren una lista de posibles movimientos o situaciones representadas en ellas.
   
   
   • Realizar una puesta en común para compartir las respuestas de los equipos y generar una discusión sobre la importancia de estos movimientos.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Qué opinas sobre la influencia de los movimientos sociales y políticos en la creación de los derechos humanos en el mundo y su impacto en México?
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente y anoten su respuesta en una hoja.
   
   
   • Realizar una discusión en plenaria para compartir las respuestas y fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Fomentar el análisis crítico de los movimient