Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su importancia para la construcción de una cultura de paz.


• Plantear el problema de investigación: "Investigar conflictos vecinales en nuestra comunidad en años recientes y analizar sus causas, desarrollo y resolución".


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la indagación y análisis de los conflictos.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto vecinal reciente para investigar.


• Proporcionarles fuentes orales, escritas o digitales (noticias, testimonios, informes, etc.) para que puedan recolectar información sobre el conflicto asignado.


• Guíar a los alumnos en la identificación y análisis de las causas, desarrollo y resolución del conflicto.


• Fomentar el diálogo, la negociación y la tolerancia entre los miembros del grupo mientras trabajan en la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a cada grupo sobre los resultados de su investigación y los principales