Introducción a los derechos humanos

Noel Dario Ortiz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos


Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Explicación de los objetivos de la sesión.



  2. Actividad de inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión inicial.



  3. Presentación del tema (15 minutos):



    • Proyectar una presentación sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

    • Explicar los conceptos básicos de los derechos humanos y su importancia.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de violación de derechos humanos en la actualidad.



  4. Aprendizaje Basado en Problemas (15 minutos):



    • Plantear el problema: "Los jóvenes no reconocen los derechos humanos a través de la historia ni sus triunfos en la actualidad".

    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales de investigación (libros, internet, etc.).

    • Pedir a los grupos que investiguen ejemplos históricos y actuales de violación o defensa de los derechos humanos.

    • Pedir a los grupos que elaboren una lista de situaciones en las que los derechos humanos pueden ser vulnerados.



  5. Plenaria (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta sus resultados.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  6. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los principales puntos de la sesión.

    • Hacer énfasis en la importancia de reconocer y defender los derechos humanos.

    • Dar indicaciones sob