Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Los alumnos utilizarán variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican qué es la cultura ni cómo vincularla con textos descriptivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Cultura y su importancia en la sociedad.


• Actividad: Los alumnos forman grupos y realizan una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura y cómo la relacionan con los textos descriptivos.


• Discusión en grupo sobre las ideas compartidas y clarificación de conceptos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a las fuentes de consulta: Medios de comunicación.


• Actividad: Los alumnos investigan en internet o en periódicos locales sobre alguna noticia relacionada con la cultura de su comunidad.


• Puesta en común de los hallazgos y discusión sobre cómo se puede obtener información relevante a través de los medios de comunicación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a las fuentes de consulta: Personas.


• Actividad: Los alumnos identifican a alguien de su comunidad (un familiar, vecino, maestro, etc.) que pueda proporcionar información sobre aspectos culturales de la localidad.


• Entrevistan a esa persona y toman notas sobre los datos interesantes que obtienen.


• Puesta en común de las entrevistas y discusión sobre la importancia de las personas como fuentes de consulta.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: