Introducción al tema y generación de preguntas

francisco casillas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)


Objetivo de la clase: Introducir el tema de la extensión de los números a positivos y negativos y generar preguntas de investigación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y comentar brevemente sobre la importancia de trabajar en comunidad y fomentar la inclusión.

    • Hacer una lluvia de ideas sobre los números positivos y negativos, preguntando a los estudiantes qué saben sobre ellos y qué ventajas o desventajas podrían tener.



  2. Introducción al tema (15 minutos):



    • Explicar brevemente la extensión de los números a positivos y negativos, y su representación en la recta numérica.

    • Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que los números positivos y negativos pueden ser útiles, enfatizando sus ventajas y su importancia en la vida cotidiana.



  3. Generación de preguntas de investigación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Pedir a cada grupo que elabore al menos dos preguntas de investigación relacionadas con el tema.

    • Animar a los grupos a compartir sus preguntas con el resto de la clase y a discutir su importancia.




Sesión 2: Investigación sobre la extensión de los números (45 minutos)


Objetivo de la clase: Realizar una investigación sobre la extensión de los números a positivos y negativos, y su orden en la recta numérica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recopilación de material (15 minutos):

    • Proporcionar a los grupos de estudiantes materiales como libros de matemáticas, enciclopedias, acceso a Internet, etc