La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
IMELDA VELEZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas indígenas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo se relaciona con la identidad de los pueblos.
- Presentar a los alumnos diferentes lenguas indígenas habladas en México y en el mundo, destacando sus características básicas.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos escuchen grabaciones de diferentes lenguas indígenas y traten de identificarlas.
- Plantear un debate en el cual los alumnos discutan sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y cómo se pueden promover su uso en la sociedad.
Sesión 2:
Objetivo: Conocer el alfabeto, los números y las expresiones básicas de una lengua indígena específica del contexto.
Actividades:
- Presentar a los alumnos una lengua indígena específica del contexto y enseñarles su alfabeto, números y expresiones básicas.
- Realizar actividades prácticas en las cuales los alumnos practiquen la pronunciación de las palabras y expresiones aprendidas.
- Crear situaciones de comunicación en las cuales los alumnos utilicen las palabras y expresiones aprendidas para nombrar objetos y situaciones cotidianas.
Sesión 3:
Objetivo: Investigar sobre las lenguas indígenas en México y el mundo y su relación con la identidad de los pueblos.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una lengua indígena específica para investigar.
- Proporcionar recursos como libros y acceso a internet para que los grupos investiguen sobre la historia, características y situación actual de la lengua asignada.
- Cada grupo deberá elaborar una pr