Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Anahy Dominguez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa, promoviendo la valoración de los rasgos de una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor presentará el tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa" explicando la importancia de comprender y valorar las diferentes culturas presentes en el mundo anglosajón.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los aspectos culturales que conocen de países de habla inglesa.

  3. Lectura exploratoria: Los alumnos leerán textos cortos sobre la cultura de países angloparlantes, identificando aspectos culturales presentes en ellos.

  4. Reflexión y discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre los aspectos culturales identificados en los textos y cómo estos contrastan con la cultura propia de los alumnos.


Tarea:
Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre un país de habla inglesa de su elección para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación de la cultura de un país - Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la investigación y el contraste de la cultura de un país de habla inglesa con la cultura propia de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación de la tarea: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre un país de habla inglesa, destacando los aspectos culturales más relevantes.

  2. Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para comparar las características culturales de diferentes países angloparlantes.

  3. Contraste y valoración: Cada pareja presentará su comparación destacando los rasgos cult