Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no saben regular sus emociones, por lo tanto, su comunicación no es asertiva y esto genera violencia dentro del aula.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Explicación de los conceptos clave: riesgo social, autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.


• Actividad: Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan situaciones de riesgo que hayan presenciado o experimentado.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y prevenir situaciones de riesgo.


• Tarea: Investigación sobre un caso concreto de riesgo social en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los casos investigados por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de cada caso.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las soluciones y medidas preventivas que podrían implementarse en cada caso.


• Actividad: Role play en el que los alumnos representen una situación de riesgo y su resolución de manera pacífica.


• Tarea: Elaboración de un cartel informativo sobre el tema.

Sesión 3:

• Exposición y análisis de los carteles elaborados por los alumnos.


• Discusión en grupos sobre la importancia del autocuidado y la no violencia en la