Introducción al tema

Esmeralda Galvan
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el concepto de igualdad sustantiva y su importancia en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presentará el tema de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género, explicando su importancia y relevancia en la sociedad actual.

  2. Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre la importancia de la igualdad sustantiva y cómo se relaciona con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

  3. Ejemplos prácticos: El docente proporcionará ejemplos prácticos de situaciones cotidianas en las que se puede evidenciar la igualdad sustantiva y la importancia de su aplicación.


Sesión 2: Análisis de casos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán casos prácticos relacionados con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género para identificar situaciones de discriminación y racismo.


Actividades:



  1. Presentación de casos: El docente presentará diferentes casos prácticos relacionados con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

  2. Análisis en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán los casos presentados, identificando situaciones de discriminación y racismo.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre los casos analizados.


Sesión 3: Investigación y reflexión
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán sobre el marco de la interculturalidad, la igualdad y la inclusión, para reflexionar sobre s