Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de atención e interés en clase que afecta al proceso de comprensión en el Razonamiento lógico matemático.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para captar la atención de los estudiantes. Por ejemplo, presentar una situación problemática que requiera el uso de números con signo para resolverla.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles estrategias para resolver la situación problemática.


• Puesta en común y reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos básicos de las operaciones matemáticas.


• Presentación de ejemplos que involucren el uso de números con signo en las operaciones de suma y resta.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños.


• Retroalimentación y discusión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Introducción de los conceptos de multiplicación y división con números con signo.


• Presentación de ejemplos que muestren el significado de estas operaciones.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños.


• Retroalimentación y discusión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Relación entre las operaciones de suma y resta, y multiplicación y división.


• Presentación de ejemplos que muestren la inversa de cada operación.


• Realización