Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Objetivo: Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y hacer una breve introducción sobre el tema a tratar.


• Presentar la importancia de utilizar conectores en la escritura de textos explicativos.


• Plantear el problema: la falta de conocimiento de los conectores para realizar textos más explicativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se puedan establecer relaciones causales.


• Explicar y ejemplificar el uso de las expresiones y conectores causales: en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.


• Proporcionar a los alumnos una lista de frases desordenadas en las que deben identificar el conector causal correspondiente.


• Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos tengan que completar oraciones utilizando los conectores causales aprendidos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar un breve resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear una actividad de reflexión para que los alumnos piensen en situaciones de la vida diaria en las que puedan aplicar lo aprendido.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos escriban un breve texto explicativo utilizando los conectores causales aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus textos explicativos.


• Realizar u