Valoración de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo: valores y acciones sustentables.

Alondra lizbeth Arroyo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo: valores y acciones sustentables.


Grado: 5º de primaria


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Valoración de la biodiversidad.

    • Explicar la importancia de la biodiversidad para la vida en la Tierra.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Leer un caso relacionado con la valoración de la biodiversidad en el territorio de la localidad.

    • Plantear preguntas a los alumnos sobre el problema y guiar una discusión en grupo.



  3. Investigación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región o entidad en México.

    • Pedirles que investiguen sobre la biodiversidad en esa región y las acciones sustentables que se están llevando a cabo para su conservación.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet.



  4. Presentación de resultados (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad y su importancia.



  2. Actividad artística (20 min