Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: El uso inadecuado de la tecnología en los alumnos puede tener consecuencias negativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicar la importancia de estos tipos de pensamiento en la resolución de problemas.


• Realizar ejemplos prácticos de situaciones donde se requiera emplear el pensamiento estratégico.

Sesión 2: Análisis del problema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el problema del uso inadecuado de la tecnología.


• Discutir en grupos los posibles efectos negativos del uso inadecuado de la tecnología.


• Reflexionar sobre cómo el pensamiento estratégico puede ayudar a abordar este problema.

Sesión 3: Diseño de estrategias con enfoque interdisciplinar (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos interdisciplinarios.


• Cada grupo deberá diseñar una estrategia para abordar el problema del uso inadecuado de la tecnología desde su materia.


• Promover la colaboración entre los alumnos y la integración de conocimientos de diferentes áreas.

Sesión 4: Implementación de las estrategias (45 minutos)

• Cada grupo deberá poner en práctica la estrategia diseñada en la sesión anterior.


• Evaluar los resultados y reflexionar sobre su efectividad.


• Fomentar la creatividad