Estudio de los números
Ana Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estudio de los números
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender la dificultad para adquirir el concepto de número y sus relaciones.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentar el tema de estudio: los números y su importancia en nuestra vida diaria.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.
- Introducir el concepto de sucesión numérica y su importancia para entender el orden de los números.
- Realizar actividades lúdicas para reforzar el concepto de sucesión numérica.
Sesión 2: Aprendizaje por indagación
- Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que utilizar la sucesión numérica para resolverla.
- Organizar grupos de trabajo y entregarles diferentes situaciones problemáticas para resolver.
- Brindar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos representen la sucesión numérica de manera concreta.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la reflexión sobre el proceso de resolución de problemas.
Sesión 3: Aplicación de la sucesión numérica ascendente
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la sucesión numérica ascendente.
- Utilizar juegos como la "Carrera de números" para motivar la participación y la competencia entre los alumnos.
- Dar oportunidades para que los alumnos expresen oralmente la