Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de imágenes o vídeos que muestren diferentes comportamientos y actitudes de las personas.


• Generar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identificaron en las imágenes o vídeos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y respetar las diferencias entre las personas para propiciar el entendimiento mutuo.


• Realizar una actividad de integración grupal, como la creación de un mural donde cada alumno aporte una idea o dibujo que represente la diversidad.

Sesión 2: Análisis de las formas de ser (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de características o rasgos que definen a las personas, como la personalidad, la cultura, la educación, entre otros.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre sus propias características y cómo influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y discutan sobre las similitudes y diferencias que identificaron.


• Elaborar un mapa conceptual en el que se registren las conclusiones del grupo sobre las formas de ser y los factores que las originan.

Sesión 3: Análisi