El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Distinguir y reproducir patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Niños que no respetan reglas ni límites con mala conducta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de exploración del entorno, donde los alumnos deberán identificar formas y colores en los objetos que encuentren.


• Reflexión en grupo sobre las formas y colores encontrados, promoviendo la participación y el respeto entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de observación de patrones de repetición en el aula, como los cuadros del piso, los ladrillos de una pared, etc.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos deberán reproducir un patrón de repetición utilizando diferentes materiales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Juego de movimiento y desplazamiento en el espacio del aula, donde los alumnos deberán seguir diversos recorridos y encontrar formas en el camino.


• Reflexión en grupo sobre las formas encontradas durante el juego y cómo se relacionan con los patrones de repetición.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Realización de una actividad de crecimiento en una secuencia,