Capacidades y habilidades motrices

Isabel Rivera
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.


Competencias:



  1. Competencia motriz: Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en situaciones de juego e iniciación deportiva.

  2. Competencia social y ciudadana: Participar en actividades grupales, respetando las normas y promoviendo la inclusión.

  3. Competencia de metacognición: Reflexionar sobre el desarrollo de las capacidades y habilidades motrices y su impacto en la disponibilidad corporal.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.

  • Diálogo sobre la importancia de aplicar estas capacidades en situaciones de juego e iniciación deportiva.

  • Realización de un test diagnóstico para identificar las habilidades y destrezas motrices de los alumnos.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades y destrezas motrices (45 minutos)



  • Presentación de diferentes actividades lúdicas y deportivas que permitan trabajar las capacidades motrices (correr, saltar, lanzar, etc.).

  • Organización de equipos y realización de actividades prácticas, fomentando la participación y la inclusión.


Sesión 3: Juego e iniciación deportiva (45 minutos)



  • Introducción a diferentes juegos e iniciación deportiva (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).

  • Explicación de las reglas básicas y formación de equipos.

  • Realización de juegos deportivos, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 4: Reflexión y metacognición (45 minutos)



  • Diálogo sobre las experiencias