Duración 45 minutos
Rozy Millan
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Objetivo de aprendizaje: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos
Actividad 1:
- Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué son las normas y por qué son importantes?
- Dar tiempo a los alumnos para debatir en grupos pequeños y compartir sus respuestas.
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo grande y hacer una lista en el pizarrón con las respuestas de los estudiantes.
Actividad 2:
- Presentar a los estudiantes un caso ficticio de un niño que no cumple las reglas y normas en la escuela y sufre las consecuencias.
- Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan las posibles consecuencias de no respetar las reglas y normas escolares y comunitarias.
- Cada grupo debe compartir sus ideas y el docente debe guiar la discusión resaltando la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a los demás.
Actividad 3:
- Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las reglas y normas que existen en su aula y en la escuela.
- Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que elijan una regla o norma y propongan mejoras o cambios.
- Cada grupo debe presentar sus propuestas y argumentar por qué creen que es importante hacer esos cambios.
Sesión 2: Duración 45 minutos
Actividad 1:
- Iniciar la clase recordando las propuestas de cambios en las reglas y normas escolares hechas por los alumn