Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México
Dra. María Trinidad Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México
Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: El conocimiento de mi territorio.
- Planteamiento de preguntas a los estudiantes sobre su conocimiento previo del territorio donde viven y de México.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en internet y/u otras fuentes sobre las características del territorio donde viven y de México.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de la información recolectada por los grupos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las características del territorio donde viven y de México.
- Realización de una tabla comparativa para registrar las similitudes y diferencias entre el territorio donde viven y de México.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de información sobre suelo, clima, regiones naturales, relieve y cuerpos de agua de México.
- Realización de mapas conceptuales sobre estas características.
- Identificación y ubicación de las entidades federativas en un mapa.
Sesión 4 (45 minutos):
- Investigación sobre la fauna y vegetación de México.
- Realización de fotografías o dibujos de especies representativas de cada región.
- Construcción de un mural que represente la diversidad biológica de México.
Sesión 5 (45 minutos):
- Investigación sobre las formas culturales que se desarrollan en Méx