Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos que trabajaremos en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, centrándonos en la identificación de historias y personajes principales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que los alumnos conocen y los personajes que recuerdan.


• Actividad principal: Escuchar y analizar en grupo una canción o ronda infantil, identificando los personajes principales y su función en la historia. Luego, los alumnos representarán algunos de estos personajes con títeres o dibujos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Recordar la canción o ronda infantil trabajada en la sesión anterior y los personajes identificados.


• Actividad principal: Leer en voz alta un cuento seleccionado, prestando especial atención a los personajes principales. Después de la lectura, los alumnos crearán esculturas o dibujos de algunos de estos personajes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando el cuento leído y los personajes principales identificados.