Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Alma Reyes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 min)
- Inicio de la clase con una canción sobre las estaciones del año.
- Presentación del problema: ¿Cómo podemos reconocer las estaciones del año?
Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (15 min)
- Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las estaciones del año.
- Los equipos investigarán en libros, revistas y/o Internet para obtener más información sobre las estaciones del año. Cada equipo deberá buscar información sobre una estación en específico.
Sesión 3: Análisis de la información y presentación de resultados (15 min)
- Los equipos compartirán la información que encontraron sobre las estaciones del año.
- Se realizará una lluvia de ideas para identificar las características de cada estación.
Sesión 4: Relación entre las estaciones del año y las tradiciones (15 min)
- Se mostrarán imágenes y se contarán historias sobre diferentes tradiciones relacionadas con cada estación del año.
- Los alumnos identificarán cómo estas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes.
Sesión 5: Reflexión y cierre (10 min)
- Los alumnos realizarán una actividad de escritura en