Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Claudia LUJAN
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación a garantizarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los derechos humanos y las necesidades básicas, así como la relación entre ambos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Presentar una breve introducción teórica sobre los derechos humanos y las necesidades básicas, utilizando ejemplos y casos reales para ejemplificar.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Reflexionar en grupo sobre las problemáticas identificadas y las posibles consecuencias de no respetar los derechos humanos.
Sesión 2 (Análisis de situaciones problemáticas):
Objetivo: Los alumnos analizarán situaciones problemáticas en las que no se respetan los derechos humanos y se ven afectadas las necesidades básicas de las personas.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con el tema.
- Cada grupo deberá analizar la situación asignada, identificar las necesidades básicas que no son satisfechas y proponer alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia.
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente su situación problemática y las alternativas propuestas.
- Facilitar un debate en el que los alumnos reflexionen sobre las diferentes alternativas planteadas y su viabilidad.
Sesión 3 (