Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en el desarrollo de las habilidades de escritura y lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la escritura y la lectura en nuestra vida diaria.


• Introducción a los textos autobiográficos, explicando qué son y cómo se relacionan con nuestra propia vida.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Realización de una actividad de identificación de relaciones temporales en el texto leído.


• Reflexión grupal sobre las relaciones temporales encontradas.

Sesión 2:

• Revisión de las relaciones temporales identificadas en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos.


• Lectura independiente de un texto autobiográfico por parte de los alumnos.


• Realización de una actividad de identificación de relaciones temporales en el texto leído.


• Discusión en pequeños grupos sobre las relaciones temporales encontradas.

Sesión 3:

• Revisión de las relaciones temporales identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de escritura autobiográfica: los alumnos deberán escribir un breve relato sobre un suceso importante de su vida, prestando atención a las relac