¡Construyendo una comunidad igualitaria!

Plan de clase

Título de la clase: ¡Construyendo una comunidad igualitaria!

Grado: 6º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo general: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Objetivo específico:

• Identificar las características y funciones de los textos discontinuos.


• Analizar la importancia de los textos discontinuos para organizar y presentar información.


• Elaborar y utilizar gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales como herramientas para organizar y presentar información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del problema en la comunidad (Duración: 45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Presentar el problema de falta de equidad de género en la comunidad de Ixhuatlancillo y explicar su importancia.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por equidad de género y por qué es importante promoverla en la comunidad.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la equidad de género y cómo puede contribuir a mejorar la comunidad.

Sesión 2: Reconociendo los textos discontinuos (Duración: 45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de repaso sobre los textos discontinuos vistos anteriormente en clase.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar diferentes ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales relacionados con la equidad de género. Analizar en grupo sus características y funciones.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre cómo los textos d