Introducción a la suma y la resta
Fernando Ernesto Hernández
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
Objetivo: Introducir a los alumnos en la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Inicio de la clase con una lectura de un cuento que involucre situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas.
- Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la situación del cuento y cómo se relaciona con las sumas y restas.
- Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas, y guiar a los alumnos para que resuelvan los problemas de forma grupal utilizando estrategias de agrupamientos.
- Reflexionar con los alumnos sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con la noción de suma y resta.
Sesión 2:
Tema: La suma como agrupamiento
Objetivo: Reforzar la construcción de la noción de suma y su relación con el agrupamiento.
Actividades:
- Inicio de la clase con una actividad lúdica en la que los alumnos deben agrupar objetos para resolver sumas.
- Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deben utilizar el agrupamiento para resolver sumas.
- Guiar a los alumnos para que resuelvan los problemas de forma grupal utilizando el agrupamiento como estrategia.
- Reflexionar con los alumnos sobre la relación entre las sumas y el agrupamiento.
Sesión 3:
Tema: La resta como operación inversa de la suma
Objetivo: Introducir a los alumnos en la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
Actividades:
- Inicio de la clase con una actividad en la que los alumnos deben encontrar las parejas de sumas y restas que sean inversas.
- Presentar a los alumnos situaciones problemática