Introducción al tema

David Alejandro Santos
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia diaria.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Comenzar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y algo que les gusta hacer.

  • Preguntar a los estudiantes cómo se sienten al ser parte de una comunidad y qué aspectos consideran importantes en las relaciones con los demás.


Actividad 2: Exposición teórica (20 minutos)



  • Explicar brevemente qué son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Mostrar ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, destacando la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.


Actividad 3: Trabajo en grupos (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones sociales.

  • Los grupos deberán analizar cada situación y discutir sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse involucradas en cada una.

  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Identificar los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Anotar todas las respuestas de los estudiantes y fomentar la participación de todos.


Actividad 2: Lectura y análisis de texto (20 minutos)



  • Entregar a los alumnos un texto corto que aborde el tema de los fa