Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Bajo autoconocimiento de su persona, baja autoestima, problemas de conducta y disciplina.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente inclusivo y de confianza.


• Presentación de un video o testimonio de una persona que haya superado problemas similares.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del autoconocimiento y la autoestima para una vida personal y social saludable.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas en las que las formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden influir en el bienestar personal y social.

Sesión 2 (Análisis de situaciones cotidianas):

• Revisión de las tareas asignadas y discusión en grupo de los ejemplos traídos por los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en las situaciones cotidianas mencionadas.


• Análisis de las consecuencias que pueden tener estas formas en el bienestar personal y social de las personas involucradas.


• Trabajo en grupos pequeños para elaborar un listado de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar