Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

MARIANO IVAN RASCON
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: El alumnado no conoce el funcionamiento de su propio cuerpo.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema y despertar la curiosidad de los estudiantes sobre el funcionamiento del sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca del sistema respiratorio.

  2. Presentar un video animado o una presentación interactiva que explique de manera sencilla el funcionamiento del sistema respiratorio.

  3. Fomentar la participación de los estudiantes mediante preguntas y respuestas sobre la información presentada.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dibujen y etiqueten los órganos del sistema respiratorio en su cuaderno.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento de la estructura de la nariz, tráquea y pulmones.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  2. Presentar modelos anatómicos o imágenes detalladas de la nariz, tráquea y pulmones.

  3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes, en grupos pequeños, construyan modelos tridimensionales de la nariz, tráquea y pulmones utilizando materiales reciclados.