Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno deberá leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la narración autobiográfica: definición y características.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que el texto está narrado en primera persona del singular.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico narrando un suceso significativo de sus vidas, utilizando la primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdan el tema y objetivo de la clase anterior.


• Revisión y retroalimentación de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Lectura en grupo de algunos de los textos escritos.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias compartidas en los textos autobiográficos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lectura individual de un texto autobiográfico de su elección y responderán a preguntas relacionadas con las razones por las que el autor lo narró en primera persona del singular.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdan el tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la problemática de lectura y escritura en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas de estas dificultades.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de la comunidad (familiares, vecinos, etc.) para recopilar información sobre las dificultades en la lectura y escritura y posi