Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Cristina Ledesma
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Registo del nombre y palabras comunes con distintos propósitos


Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir su nombre y reconocer palabras comunes en su entorno.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a escribir su nombre y palabras comunes para utilizarlas en diferentes situaciones.

  • Actividad 1: Juego de reconocimiento de palabras comunes en el aula. Los alumnos deberán encontrar y nombrar diferentes objetos y elementos presentes en el aula.

  • Actividad 2: Iniciar con la escritura de su nombre en un papel, utilizando diferentes recursos como lápices de colores, goma de borrar, pegatinas, etc.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad 1: Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior. Fomentar la reflexión sobre cómo se sienten al ver su nombre escrito.

  • Actividad 2: Juego de asociación de palabras. Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que nombren el objeto y escriban su nombre en una tarjeta.

  • Actividad 3: Utilizar las tarjetas con los nombres de los objetos para decorar diferentes elementos del aula, como las sillas, las mesas, etc.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad 1: Repaso de la escritura de su nombre y las palabras comunes aprendidas. Invitar a los alumn