Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los alumnos no identifican los problemas ambientales en su comunidad ni la falta de propuestas para la solución de la contaminación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o relato que presente una situación de riesgo social en la comunidad.
   
   
   • Realización de preguntas de comprensión sobre el cuento.
   
   
   • Diálogo en grupo sobre las situaciones de riesgo social presentes en la comunidad y la región.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de algunas medidas para el autocuidado frente a situaciones de riesgo social.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar nuestra comunidad y región.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Tarea: Investigar sobre problemas ambientales en la comunidad y proponer posibles soluciones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea: Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los problemas ambientales en la comunidad y las propuestas de solución.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de las investigaciones por parte de los alumnos.