Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Yesenia Malerva
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué es la multiplicación y la división? Permitir que los alumnos compartan sus ideas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones en las que se pueda utilizar la multiplicación y la división.

  3. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se utilicen multiplicación y división para resolverlas.

  4. Explicar a los alumnos que la multiplicación y la división son operaciones inversas y mostrar ejemplos de cómo se relacionan.

  5. Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen la multiplicación y la división.

  6. Realizar una discusión en grupo sobre los resultados de los ejercicios y cómo se relacionan la multiplicación y la división.


Sesión 2: Multiplicación de números decimales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que impliquen multiplicar números decimales.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los conceptos de multiplicación y división.

  2. Explicar a los alumnos cómo se multiplican números decimales y mostrar ejemplos.

  3. Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que impliquen multiplicar números decimales y pedirles que los resuelvan en parejas.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y los resultados obtenidos.


Sesión 3: División de números decimales entre naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: