Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la multiplicación

Actividad:

1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora como: "¿Cómo podemos encontrar rápidamente el resultado de una multiplicación?"


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes estrategias que los alumnos utilizan para multiplicar.


3. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos, que involucren multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


4. Pedir a los alumnos que elijan una estrategia de multiplicación y resuelvan los problemas de forma individual.


5. Compartir las respuestas y discutir los distintos enfoques utilizados por los alumnos.


6. Reflexionar sobre la importancia de comprender los conceptos básicos de la multiplicación para resolver problemas.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Descomposición aditiva en la multiplicación

Actividad:

1. Repasar brevemente las estrategias de multiplicación aprendidas en la sesión anterior.


2. Presentar ejemplos de problemas que requieren descomposiciones aditivas para su resolución.


3. Pedir a los alumnos que realicen las descomposiciones aditivas necesarias para resolver los problemas de forma individual.


4. Compartir las respuestas y discutir la importancia de la descomposición aditiva en