Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lateralidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales".


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se usan los números.


• Exploración: Realizar juegos y canciones que involucren números, fomentando la participación activa de los alumnos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números en la actividad y cómo lo pueden aplicar en su entorno.

Sesión 2:

• Continuación del tema: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar y decir números en diferentes contextos socioculturales (mercado, parque, etc.).


• Exploración: Realizar juegos de lateralidad que involucren números, como saltar hacia adelante o hacia atrás según el número mencionado.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden usar los números y la lateralidad en su vida diaria.

Sesión 3:

• Continuación del tema: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que mencionen números en canciones populares de su cultura.


• Exploración: Realizar actividades que involucren la later