Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción a los recursos literarios relacionados con el tema: metáfora, símil, hiperbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de recursos literarios en textos narrativos y poéticos que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y analizar los recursos literarios en un texto dado.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en el entorno: Los alumnos deberán realizar una entrevista a familiares, amigos o vecinos sobre sus experiencias y sentimientos relacionados con la comunidad.


• Análisis de las respuestas obtenidas y reflexión sobre las emociones y sentimientos expresados.


• Puesta en común y debate sobre las diferentes perspectivas y vivencias.

Sesión 3:

• Revisión y análisis de las respuestas obtenidas en la sesión anterior.


• Introducción a la autobiografía como género literario.


• Ejemplos de autobiografías que