Introducción al tema de multiplicación y división

Jacquie Rosas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Multiplicación y división: operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (Duración: 45 minutos)



  • Actividad inicial: Iniciar la clase con una breve actividad de activación de conocimientos previos, realizando preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Presentación del tema: Explicar el concepto de multiplicación y división, haciendo énfasis en su relación como operaciones inversas. Utilizar ejemplos concretos y contextuales para facilitar la comprensión de los alumnos.



  • Actividad de indagación: Proponer a los alumnos una situación problemática en la que deban resolver una multiplicación y su operación inversa, una división. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles los materiales necesarios para resolver el problema de manera colaborativa.



  • Puesta en común: Invitar a los grupos a presentar sus soluciones y explicar el proceso utilizado para resolver el problema. Fomentar la participación de todos los alumnos y generar un espacio de discusión para compartir diferentes estrategias de resolución.




Sesión 2: Practicar multiplicación y división (Duración: 45 minutos)



  • Actividad de repaso: Realizar una actividad de repaso de las propiedades de la multiplicación y la división. Preguntar a los alumnos sobre las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, y ejemplificar cada una de ellas.



  • Ejercicios de práctica: Proponer a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la multiplicación y la división. Estos ejercicios pueden ser tanto de manera individual como en parejas, y deben estar relacionados con situacion