Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Uso de los números en la vida diaria

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Números en nuestro entorno

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una conversación grupal sobre los números que los alumnos han visto en su entorno diario (números en casa, en la calle, en el supermercado, etc.).


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una salida a los alrededores del colegio para identificar números en el entorno. Los alumnos registrarán los números que encuentren en una lista.


3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo los números encontrados y analizar cómo se utilizan en distintas situaciones.

Sesión 2:
Título: Uso de los números en el mercado

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Leer un cuento relacionado con el mercado y los números.


2. Desarrollo (25 minutos): Simular una tienda en el aula y proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que jueguen a comprar y vender. Deberán usar números para contar el dinero y calcular el cambio.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre cómo se usaron los números en el juego y cómo pueden ser útiles en una situación real de compra y venta.

Sesión 3:
Título: Números en el transporte público

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Ver imágenes de diferentes medios de transporte y conversar sobre cómo se usan los