Unidades y medidas utilizados en Física.

Jose Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Unidades y medidas utilizados en Física


Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema) - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar diferentes unidades de medidas y comprender cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las unidades de medida en la física.

  2. Plantear el problema: las diferentes unidades de medidas que se usan comúnmente y confunden a las personas cuando utilizan instrumentos de medición.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las unidades de medida que conocen y los problemas que han experimentado al utilizar instrumentos de medición.

  4. Indagar en internet, libros de referencia, o utilizar recursos proporcionados por el docente para obtener información sobre el Sistema Internacional de Unidades y las unidades básicas y derivadas.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre la información recopilada y las dudas surgidas.


Sesión 2 (Aprendizaje por indagación) - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y comprender las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una unidad básica del Sistema Internacional de Unidades.

  2. Pedir a los grupos que investiguen sobre la definición y simbología de la unidad asignada.

  3. Facilitar recursos y apoyo a los grupos durante su investigación.

  4. Cada grupo deberá presentar a sus compañeros los resultados de su investigación, explicando la definición y simbología de la unidad asignada.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las